初中物理教学中，有些知识，学生只知道它们的结果而不知道产生这些结果的原因，学生对此类知识的理解和掌握，往往只能靠机械记忆；还有一些规律，繁琐、易混淆，学生应用时也经常出错．在实际教学中，我们把一些物理知识中枯燥、复杂的难点考点编成生动活泼的口诀，帮助学生进行形象记忆，并在解题时灵活地运用它们，从而有效地提高了学生的学习兴趣和学习效率．下面以苏科版物理教材的八年级上册第四章《光的折射透镜》为

例，谈谈自编口诀在本章教学中的妙用．

    一、巧用口诀。判断折射角与入射角的关系

    在讲解《光的折射》时，关于光的折射规律中折射角和入射角的关系，教材中是这样描述的：

    当光从空气斜射入水(或玻璃)中时，折射光线偏向法线方向，即折射角小于入射角；当光从水(或玻璃)斜射入空气中时，折射光线偏离法线方向，即折射角大于入射角．

    学生在解题时经常将折射角与入射角的大小关系搞错，而且如果将题目中的介质变换，比如光从水斜射入玻璃或从玻璃斜射入水中等情况时，学生就束手无策了．在教学过程中，为了帮助学生解决这个难题，我们首先总结出“光从光疏介质斜射入光密介质时，折射角小于入射角；光从光密介质斜射入光疏介质时，折射角大于入射角”的规律帮助学生进行判断，但在实际教学中，学生对光疏、光密(涉及到八年级下册的密度知识)的概念不理解，效果不理想．后来修改成“光从光速大的介质斜射入光速小的介质时，折射角小于入射角；光从光速小的介质斜射入光速大的介质时，折射角大于入射角”．学生在第三章刚刚学过光速，且对光在不同介质中的速度大小有了一定的认识，所以这个规律更容易让学生理解，但记忆