姓名¬¬_______________   班级¬___________  学号_____  设计者：张宇强
【学习目标】
1．知道机械振动的共同特征；
2．知道获得振动图象的方法；
3．感知简谐运动的对称性特征，知道简谐运动的振动图象的特征；
4．能通过探究简谐运动中位移与时间的关系理解x-t图象的物理意义；
【学习重点】x-t图象的获得及其意义。
【学习难点】从x-t图象获取信息，将x-t图象与实际运动相对应。
【教具】弹簧振子、单摆
【导学过程】
一、振动
通过观察钟摆的摆动、树枝在风中的摇摆……可以看出所有振动的物体的共同特征是：1、都有_______位置；2、做_______运动。
二、弹簧振子
如图：把一个有孔的小球装在弹簧的一端，弹簧的另一端固定，小球穿在__¬¬¬¬¬_______¬¬¬¬¬_____上，能够自由滑动，__¬¬¬¬¬_______¬¬¬¬¬_______¬¬¬¬¬_______¬¬¬¬¬_____可以忽略，这样的系统称为__¬¬¬¬¬_______。在这个系统中，相互作用的双方是__¬¬¬¬¬_______¬¬¬¬¬和__¬¬¬¬¬_______¬¬¬¬¬。小球原来静止的位置叫做¬¬¬¬¬____________。
三、振动图象（x-t图象）
1、振动图象的获得
①小组内合作实验：
事先在白纸中央画一条直线OO1，使它平行于纸