第4节  气体热现象的微观意义
编写：滕波                 审读：齐玉勤   刘晓红   张仁峰       时间 2008-5-12
新课标要求
知识与技能 过程与方法 情感、态度和价值观
1．知道气体分子运动的特点。
2．能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义，并能知道气体的压强、温度、体积与所对应的微观物理量间的相关联系。
3．能用气体分子动理论解释三个气体实验定律。 通过让学生用气体分子动理论解释有关的宏观物理现象，培养学生的微观想像能力和逻辑推理能力，并渗透“统计物理”的思维方法。 通过对宏观物理现象与微观粒子运动规律的分析，对学生渗透“透过现象看本质”的哲学思维方法
教材分析与方法
教学重点 教学难点 教学方法 教学用具
气体分子运动的特点和气体压强的微观意义 气体压强的微观意义 讲授法、阅读法、电教法 计算机控制的大屏幕显示仪；自制的显示气体压强微观解释的计算机软件。电子秤滚珠实验演示视频。投影仪、投影片
复习预习引入