4.2 怎样分解力 
[教学目标] 
1．知识与技能: 
（1）知道什么是分力及力的分解的含义。 
（2）理解并能按照力的实际作用效果来分解力. 
（3）通过运用DIS实验系统探究力的分解规律，学会应用新的信息采集和处 理方式。 
2．过程和方法: 
 （1）通过运用DIS实验系统探究力的 分解规律的过程，感悟力的分解是一等效替代的方法。 
（2）通过设计简单的实验解决物理问题，认识物理实验在物理学发展过程中的作用。 
（3）通过矢量相加法则的学习，认识数学工具在物理学的作用。 
3、情感、态度、价值观: 
（1）养成互相合作的团队精神，培养学生的创新意识 
（2）培养学生将物理知识应 用于实际的意识 
[教学重点与难点] 
(1)探究力的分解的规律 
(2)会利用力的分解的规 律解决实际问题 
教学过程设计: 
一、情景引入: 
    如图1所示，在地面上放有一大木箱，先让一 个力气较大的同学上来推，没有推动。再让一个力气小的同学上来，将用铰链相连的两块长木板，构成一个人字形，然后，请他往人字形的顶端一站. 
结果:木箱被推动了。 
    是什么原因呢?解释这个谜底，需要运