第二节 怎样分解力     教案 

三维目标 
知识与技能 
1.区分矢量和标量. 
2.通过实验探究,理解力的分解,能用力的分解分析日常生活中的问题. 
    过程与方法 
1.通过经历力的分解概念和规律的学习过程,了解物理学的研究方法,认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学习过程中的作用. 
2.通过经历力的分解科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律. 
情感态度与价值观 
    能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，培养学生主动与他人合作的精神、能将自己的见解与他人交流的愿望，具有团队精神. 
教学设计 
教学重点 在具体情况中运用平行四边形定则进行力的分解. 
教学难点 1.难点:力的分解方法. 
2.疑点:力分解时如何确定两分力的方向. 
解决办法:设计实验，在具体情境中根据力的实际作用效果分解力.21世纪教育网 
教具准备 实验准备:实验器材：1.60个弹簧测力计，若干细绳、橡皮筋、 图钉、木板、刻度尺、量角器、三角板、白纸； 
2.钩码、铅笔、细绳； 
3.海绵、圆柱体、两块 木板；21世纪教育网 
4.带把手的水杯、橡皮筋. 
课件准备:用Powerpoint做的教学课件,关于平衡的教学录像带. 
课时安排 1课时 
教学过程 
导入新课