扬州市江都五校联考2015年12月九年级上月考物理试卷含解析
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作者: 上传: 加入日期:16-11-29 |
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江苏省扬州市江都五校联考2015-2016学年九年级上月考物理试卷(12月)含答案解析 29.如甲图是探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图. (1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体 速度和质量 的关系. (2)该实验中物体的动能是指物体 A (选填“A”或“B”)的动能,该动能是由 重力势 能转化而来的. (3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时 碰前A (选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过 高度 (选填“高度”或“质量”)来改变的. (4)若在实验中,由于木板较短,物体B碰后滑出木板,在不改变原有器材的情况下,如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行?方法是 减小斜面坡度 . (5)若水平面绝对光滑,本实验 不能 (选填“能”或“不能”)达到探究目的. (6)这个实验中,利用 B被撞后移动距离的远近 来比较物体的动能大小.下列实例中与此实验方法相同的有 ② .(填编号) ①认识电流大小时,用水流进行类比; ②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的; ③研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同. (7)为了让质量不同的甲、乙两球获得相同的初速度,有同学认为可以不用让两球都从同一斜面的同一高度处滚下,而是设计了如乙图装置,只要每次让两球压缩弹簧到同样的形变程度后自然释放即可.不考虑各种能量损耗,该方法 不合理 (合理/不合理). 【考点】探究影响物体动能大小的因素. 【分析】(1)物体的动能由物体的质量与速度决定,探究影响物体动能的因素时,应该应用控制变量法,根据图示判断实验控制什么因素不变,改变什么因素; (2)本实验通过比较物体A推动物体B运动距离的大小,判断物体A动能的大小. (3)小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的,小球动能的大小是通过物体B被推动移动的距离体现的. (4)改变物体动能大小,可通过改变物体的质量或速度进行; (5)如果水平面绝对光滑,小车和木块将保持匀速直线运动,永远运动下去; (6)实验中通过小球推动木块的距离来反映动能的大小,用的是转换法; (7)根据机械能守恒及动能和势能的转化来分析此题. | |
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