江苏省扬州市江都五校联考2015-2016学年九年级上月考物理试卷（12月）含答案解析   
29．如甲图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
（1）该实验要探究的是物体动能的大小与物体　速度和质量　 的关系．
（2）该实验中物体的动能是指物体　A　（选填“A”或“B”）的动能，该动能是由　重力势　能转化而来的．
（3）该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时　碰前A　（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过　高度　（选填“高度”或“质量”）来改变的．
（4）若在实验中，由于木板较短，物体B碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行？方法是　减小斜面坡度　．
（5）若水平面绝对光滑，本实验　不能　（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
（6）这个实验中，利用　B被撞后移动距离的远近　来比较物体的动能大小．下列实例中与此实验方法相同的有　②　．（填编号）
①认识电流大小时，用水流进行类比；
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的；
③研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同．
（7）为了让质量不同的甲、乙两球获得相同的初速度，有同学认为可以不用让两球都从同一斜面的同一高度处滚下，而是设计了如乙图装置，只要每次让两球压缩弹簧到同样的形变程度后自然释放即可．不考虑各种能量损耗，该方法　不合理　（合理/不合理）．
【考点】探究影响物体动能大小的因素．
【分析】（1）物体的动能由物体的质量与速度决定，探究影响物体动能的因素时，应该应用控制变量法，根据图示判断实验控制什么因素不变，改变什么因素；
（2）本实验通过比较物体A推动物体B运动距离的大小，判断物体A动能的大小．
（3）小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过物体B被推动移动的距离体现的．
（4）改变物体动能大小，可通过改变物体的质量或速度进行；
（5）如果水平面绝对光滑，小车和木块将保持匀速直线运动，永远运动下去；
（6）实验中通过小球推动木块的距离来反映动能的大小，用的是转换法；
（7）根据机械能守恒及动能和势能的转化来分析此题．