1.了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。

2.尝试用比热容解释简单的自然现象。

3.能根据比热容进行简单的热量计算。

4.通过探究,比较不同物质的吸热能力。

5.利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋、想办法,解决问题的能力。

1.一定质量的物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度　　　　,叫做这种物质的比热容。 

2.比热容用符号　　　　表示,它的单位是　　　　　　　　,符号是　　　　。 

3.物体吸收或放出的热量的计算公式为　　　　。 

一、探究不同物质吸热的情况

提出问题:

(1)一壶水容易烧开还是半壶水容易烧开?

(2)将一壶水烧开与烧热,哪个需要时间长?

(3)烧水时,水吸收的热量可能与哪些因素有关?

探究实验:

(1)如何得到质量相同的水和食用油?

(2)怎样测出水和食用油的温度?

(3)怎样确定水和食用油吸收了相同的热量?

归纳总结:质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量　　　　,说明物体吸收热量的多少还与物质的　　　　有关。