人教版物理八年级上册4.2光的反射(第2课)导学案
教学目标：
1.复习巩固光的反射定律；
2.知道光路的可逆性；
3.了解镜面反射和漫反射。
重点：
光的反射定律的应用；镜面反射和漫反射
难点：
镜面反射和漫反射
教学过程：
一、新课导入：
1.什么是光的反射现象？
2.光的反射定律的内容是什么？
我们在上节课的基础上继续学习光的反射。
二、学生自学：
（一）光的反射定律的应用
1.如图所示是光的反射光路图，入射光线是 ，反射光线是 ， NO是 ．其中∠3是 角，它和∠2的大小 。 2. 太阳光与水平面成25°角射到平静的湖面上，则反射角为
度；若太阳光垂直射向湖面，则反射角是 度，光线的传播方向改变了 度．
3.入射光线和反射光线的夹角为80°，则反射光线与镜面的夹角为 ，反射角是 。
（二）阅读教材P74-P75，思考下列问题：
1.什么是光路可逆？能否作图表示？
2.什么是镜面反射？
3.什么是漫反射？
4.了解有关“光污染”的现象。
（三）自学检测
1.甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中（ ）
A．一定见到甲的眼睛 B．一定见不到甲的眼睛
C．可能见到，也可能见不到甲的眼睛
D．镜子的位置不同，结果也不同
2.如右图所示，许多建筑采用玻璃进行外墙装璜，这在
美化城市的同时却造成了光污染，造成这种污染的主要原因是由于阳光在玻璃表面发生了 反射；影院内各个位置的观众都能看到荧幕上的电影画面，是由于光在荧幕表面发生了 反射．
三、活动及感悟：
活动一
（一）演示光路的可逆性
用激光笔贴着纸板射向平面镜，在纸板上标记传播径迹。然后用激光笔逆着原来的反射光线射入，标记其出射光线的位置。让学生观察其现象。
（板书光路图）
（二）师生交流归纳出结论：在光的反射现象中，光路是可逆的。
活动二
（一）镜面反射和漫反射
把一张图片投影在盖住平面镜的白布上，然后拉开白布露出平面镜，图片不见了？
学生思考并讨论其原因。（课件展示镜面反射和漫反射）
⑴利用光路讲述镜面反射和漫反射观察物体方向的特点。
⑵黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清？为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议。
（二）师生交流归纳：
镜面反射发生在光滑的物体表面；漫反射发生在凹凸不平的物体表面。
课堂小结：
通过认真学习，今天我学会了：
1.利用光的反射定律解决问题；
2.在光的反射现象中，光路 ；
3.当一束平行光射到镜子、平静的水面等 表面时，其反射光线也是 的，这叫 反射；如果平行光射到书本、课桌等 表面时，其反射光线不再平行，而是射向 ，这种反射叫 反射。
达标检测：
1.光的反射有___________和___________两种．我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_____反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的__________现象。
2.目前城市的光污染越来越严重，白亮污染是较普遍的一类光污染。在强烈阳光照射下，许多建筑的玻璃幕墙、釉面瓷砖、磨光大理石等装饰材料，都能造成白亮污染。形成白亮污染的主要原因是 &nb