《生活中的圆周运动》教案1
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作者: 上传:zzmmjj 加入日期:13-01-12 |
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《生活中的圆周运动》教学设计
一、课程标准的要求
能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。
二、教学目标分析
(一)知识目标:
1.进一步加深对向心力的认识,会在实际问题中分析向心力的来源。
2.培养学生独立观察、分析问题、解决问题的能力,提高学生概括总结知识的能力。
(二)能力目标:
1.学会分析圆周运动方法,会分析拱形桥、弯道等实际的例子,培养理论联系实际的能力。
2.通过对几个圆周运动的事例分析,掌握用牛顿第二定律分析向心力的方法。
(三)情感、态度与价值观目标:
1.通过向心力在具体问题中的应用,培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识。
2.体会圆周运动的奥妙,培养学生学习物理知识的求知欲。
四、教学的重点与难点
教学重点:分析具体问题中向心力的来源。
设计意图:学生常常误认为向心力是一种特殊的力,是做匀速圆周运动的物体另外受到的力,课本中明确指出这种看法是错误的,以及如何正确认识向心力的来源,并且对向心力的来源分析地比较仔细,因此教学中应充分重视这一点。
教学难点:在具体问题中分析向心力来源,尤其是在火车转弯问题中。
突破办法:组织学生多讨论,多做练习,对学生不太熟悉的火车车轮结构等问题借助演示图片加以说明,使学生更易理解。
五、教学手段
多媒体:主要PowerPoint演示文稿以及图片,并辅以视频。
多媒体使用说明:多媒体作为教学辅助手段,使空洞的语言描述得以形象直观地展现,增强学生的感性认识。
学案:以学促教,高效课堂的保证
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文件大小: |
10K |
文件格式: |
rar |
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