《时间和位移》教学设计2
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| 作者: 上传：zzmmjj 加入日期：12-12-17 |
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教学目标：
1、知道时间和时刻的含义以及它们的区别，会在时间轴上找到对应的时间和时刻；
2、了解矢量的概念，知道矢量与标量的区别；
3、理解位移的概念，知道它是表示质点位置变化的物理量，知道它是矢量，可以用有向线段来表示；知道位移的公式表示法；知道位移和路程的区别。
教学重点、难点：[来源:学+科+网]
时间和时刻的概念及区别、位移的概念及表示、矢量与标量的概念是本节的重点，位移的表示及矢量性、矢量的概念是本节的难点。
教学程序与教学内容：
复习回顾：质点的概念及条件、位置及表示。
问题思考：上午第一节课7:55开始上课，到8:40下课。这里的“7:55 ”和“ 8:40 ”是它们分别是指时间还是时刻？我们说课 堂45分钟为指时间还是时刻？[来源:学科网ZXXK]
一、时刻和时间间隔：
1、时刻在时间轴上用点来表示。时间（时间间隔）在时间轴上用线段来表示。
2、单位：秒（S） 分（min） 小时（h）
3、实验室中测时间的仪器：停表 打点计时器
例如：“前5 S时间内”常简称为“前5 S内”或“前5 S”
“第5 S时 间内”常简称为“第5 S内”或“第5 S”
例1：在时间轴上用点或线段表示下列时刻或时间：
A、前3 S B、第3 S C、第3 S初
D、第2 S末 E 、第2 S初到第6 S末
思考下列：1）什么叫路程？ 2）某同学从校门口出发沿正东行走40m，你能确定它的位置吗？3）某同学从校门口出发正东行走40m，再正北方向行走40m，试确定他的位置？它的路程是多少？
分析总结：路程与位置变化属于两个 同的概念，为了描述位置的变化我们必引入一个新的物理量，
事例引入：有几位同学 下课后从教室到校门口，可能有不同的几种走 法，他们经过的 | |
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