粤沪版八年级物理下《9.4神奇的升力》教学设计
一、教学理念：
     以素质教育为前提，通过生活中的例子和现象诱发学生的好奇心和求知欲，进而激发学生学习物理的兴趣。本节内容中神奇的升力中介绍到飞机为什么能飞上天，车站为什么要设置1m左右的安全线等等现象促发学生对本节课的探讨，是学生主动投入学习，学习知识并加以应用。                                                                                 
二、教学分析：
（一）教材分析：
     本章节的主要知识点：根据生活中的现象进行实验探究流体压强与流速之间的关系，然后根据实验结论分析飞机升力产生的原因，最后联系实际用流体压强与流速的关系解释一些生活的现象，如：火车站、地铁1m安全线，风抬屋顶，香蕉球等。                                                                                        
    前一章我们学习了固体压强，液体压强和大气压强，都是流体在静止状态下有关压强的一些现象和规律，通过本节课学习，将使学生进一步认识到：当流体流动时，流体的压强还跟流速有关。流体压强与流速的关系是流体力学中的基本规律，在生活和科学技术中有许多应用，例如飞机的升力等。另外，由于升力和浮力有较多的共同点，学生在学了浮力后学习升力，既有利于学生用类比的方法进行学习，也便于学生比较二者的区别。所以，本节课的内容与浮力、液体压强、大气压构成了较为完整的知识体系，使学生初步认识流体力学的一些基础知识。                                                                                         
（二）学情分析：　
     在学习压强、液体压强、大气压强之后，学生已具有了压强和压力的有关知识，这些都是静止状态下的规律现象，但对流体压强与流速的关系不清楚，这正是他们感兴趣的地方。   
三、（三维）教学目标：
1、知识与技能目标                                                              
  （1）了解流体的压强与流速的关系。会用流体的压强与流速的关系解释简单的物理现象。
  （2）了解飞机的升力是怎样产生的。                                                    
2、过程与方法目标                                                                     
  （3）通过动手实验、观察，探究流体的压强与流速的关系。                                 
  （4）通过分析推理，探究飞机的升力是怎样产生的。                                     
3、情感、态度与价值观目标                                                           
  （5）通过观察“流体压强与流速有关”的一些神奇的现象，并分析产生这些现象的原因，领略到科学的奥妙，从而产生热爱科学的情感，激发探索自然现象的兴趣。                                                                              
四、教学准备：
    多媒体，课件，一条细纸条，两张纸片等                                                                                      
五、教学重难点：
   重点:流体压强和流速的关系，是解释生活中有关现象和飞机升力产生原因的基础，是本节教学的重点。                                                                      
   难点:由于学生看不见气体的流动，所以通过实验现象，简单分析总结出流体压强和流速的关系，对学生来讲比较困难，是本节教学的难点。                                                                                      
六、教学方法：  讲授法、谈论法、演示法、实验法