教科版八年级物理下7.4重力教案
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）通过观察分析日常生活的现象，知道重力是由于地球的吸引而产生的，培养学生观察、思维、联系生活实际等能力；
（2）通过实验探究，理解重力与质量的正比关系，有初步的信息处理能力和初步的分析概括能力；
（3）知道g=9.8N/kg和它所表示的物理意义，能用公式 G = mg 计算有关的问题；
（4）知道重力的方向、重心，并学会找规则物体的重心。
2、过程与方法：
通过参与探究活动，让学生学会制定简单的科学探究计划，能利用表格的形式收集实验数据。
3、情感、态度与价值观：
（1）通过联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值；
（2）通过物理知识与自然、生活现象的关系，培养学生乐于探索自然和日常生活中的物理学原理的兴趣。
二、教学重点
重力与质量的关系、重力的方向和作用点
三、教学难点
重力的方向及重心的位置
四、教学器材
弹簧测力计、钩码、细线
五、教学过程
一、复习提问
力的三要素是什么？
二、新课引入
我们生活在地球上，我们只能看到地球的某一局部。如果在宇宙空间里看地球，地球近似是圆球型。
提问：
1、一棵苹果树上结满了苹果，秋天到了，苹果从树上落下将会沿着什么方向？
2、海南省盛产椰子，椰子落下来沿着什么方向？
3、飞流直下的瀑布，水是怎样流动的？
教师：在地球上，一切物体失去了支持，都会落向地球，原因是物体受到了地球的吸引。
三、新课教学
1、什么是重力
提问：（让学生结合教材内容回答下列问题）
（1）什么是重力？用什么符号表示？
（2）重力的施力物体和受力物体分别是什么？
（3）指出苹果所受重力的施力物体和受力物体？
回答：
（1）地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力用符号G表示。
（2）重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物体。
（3）苹果所受的重力，施力物是地球，受力物是苹果。
师补充：地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。重力的施力物体始终是地球。
2、重力的大小
（1）演示实验：两个钩码的大小、形状和材料都不同，但是它们的质量都是50克。我们用弹簧秤测量它们的重力。把物体挂在弹簧秤下，当物体静止时，弹簧秤的示数就等于物体受到的重力。这两个砝码的重力都是0.5牛顿。
结论：质量相等的物体，它们的重力大小也相等。
（2）学生实验：用弹簧秤测量质量分别为50克、100克、150克和200克的物体的重力，并计算出重力和质量的比值，将测量结果填在课本的表格内。
结论：物体的重力跟质量成正比 ，且重力和质量的比值是固定不变的。
（说明：只能说重力和质量成正比，不能说质量和重力成正比）
