苏科版九年级下《18.3太阳能》教学设计
18.3 太 阳 能
[设计意图]
改变仅以“双基”为目标的观念,突出提高科学素质的目标 ;改变过于强调知识传承的倾向,突出科学探究的学习方式;改变封闭式的学科体系,关注开放式的科技与人文社会背景。把程序性知识的学习放到与概念、规律的学习同等重要的地位。
[教学方法]
讨论法 、探究法
[教学目标]
初步认识太阳能,知道太阳能是人类的能源宝库。 知道利用太阳能的方式。
在遇到新的问题要去解决时,能够有意识地按照科学探究的步骤去工作,对于复杂问题 能够有意识地用一定的方法去处理,提高认识世界、解决问题的能力。
学生能够保持对大自然的热爱,能够领略自然现象中的美妙与和谐,具有对科学的求知欲、乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活,社会实践的意识。
[教学重点和难点]
教学重点:知道太阳能是人类能源的宝库。
教学难点:太阳能的应用
[教具和学具]
激光手电 、太阳能有关资料、转盘 、太阳能热水器挂图 、大气污染、温室效应、水土流失……的视频资料
[课前准备]课前查阅了有关太阳能有关资料;太阳能集热器的设计