人教版九年级下《第二十一章信息的传递、第二十二章能源与可持续发展》综合能力检测题含答案  
23.在一个无色大塑料瓶的侧壁靠底部的位置钻一个小孔，用胶带粘住小孔，在瓶中装满水，在瓶的另一侧放一只激光电筒，调节光束的方向，让光束正好能射中对侧的小孔，如图所示。揭下胶带，让水流到下面的盆里，你会看到光随弯弯的水流照到盆底，在盆底产生一个光斑。
（1）在这个实验中，激光电筒的光束是沿水流的　内　（填“内”或“外”）壁经过多次　反　（填“反”或“折”）射，最后射到盆底。
（2）实验中从瓶中流出的水柱相当于激光通信中的　光导纤维　，由此说明用来进行激光通信的导管　能　（填“能”或“不能”）弯曲。
（3）猜想：在激光通信中，每一根光导纤维能不能同时传导多束激光而不致相互干扰？　能　（填“能”或“不能”）。
24.低碳排放，保护地球是当今世界的主题，太阳能电池就是其中一种，它能够将太阳能直接转化为电能，从而实现碳的零排放。
（1）太阳能属于　可再生　（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）有心的小强猜想太阳电池发电量可能与太阳光照强度、接收太阳光照的面积及接收太阳光照的时间有关，究竟有什么关系呢？为此他进行了如下探究：
探究设计：用太阳能电池给手机电池充电。
所需器材：相同型号的太阳电池4块，相同型号的手机电池4块（电池电量已耗完），硬纸板1张，手表1块。
实验步骤：
a.用太阳能电池在阳光充足光照强的地方给手机电池充满电，用时5 h；
b.在与a同一光照强度的地方用另一块太阳电池给另一块手机电池充电3 h，未能充满；
c.在与a同一光照强度的地方用硬纸板盖住第三块太阳能电池接收面的一半，再给第三块手机电池充电5 h，未能充满；
d.用第四块太阳能电池在背阴处给第四块手机电池充电5 h，未能充满。
根据小强的探究，请回答：
①比较步骤　a和c　可以得出：太阳光照强度及接收太阳光照时间相同时，太阳能电池发电量随接收太阳光照的面积增大而增大。
②比较步骤a和d，可以得出：　接收太阳光照的面积及接收太阳光照的时间相同时，太阳能电池发电量随太阳光照强度的减弱而减小（增强而增大）　。