4.5 感生电动势和动生电动势
教学目标
(一)知识与技能
1.知道感生电场。
2.知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。
(二)过程与方法
通过同学们之间的讨论、研究增强对两种电动势的认知深度,同时提高学习物理的兴趣。
(三)情感、态度与价值观
通过对相应物理学史的了解,培养热爱科学、尊重知识的良好品德。
教学重点、难点
教学重点:感生电动势与动生电动势的概念。
教学难点:对感生电动势与动生电动势实质的理解。
教学方法
讨论法,讲练结合法
教学手段
多媒体课件
教学活动
(一)引入新课
什么是电源?什么是电动势?
电源是通过非静电力做功把其他形式能转化为电能的装置。
如果电源移送电荷q时非静电力所做的功为W,那么W与q的比值W/q,叫做电源的电动势。用E表示电动势,则:E=w/q
在电磁感应现象中,要产生电流,必须有感应电动势。这种情况下,哪一种作用扮演了非静电力的角色呢?下面我们就来学习相关的知识。
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