五、能源　环境和可持续发展
教学目的：
1、了解什么是能源，了解什么是常规能源，了解常规能源的储备与人类需求间的矛盾
2、了解常规能源的使用与环境污染的关系
　　3、了解哪些能源是清洁能源，哪些能源可再生。
4、要求就能源与环境问题开展研究性学习。
教学重点与难点：
常规能源与新能源，能源与环境。研究性学习的课题选择及材料的收集
教学方法：学生课堂自学结合讨论归纳
教学过程：
一、能源
１、常规能源与新能源；
　　常规能源有：煤、石油、天然气等
新能源有：风能、潮汐能、太阳能、原子能、沼气等。
　　２、常规能源的储备与利用间的关系：
　　３、常规能源的利用与环境污染
　　环境污染的种类：大气污染、水污染、噪声污染具体有：温室效应、酸雨、光化学污染
　　４、环境污染的防止
　　二、研究性学习课题
　 　总课题：能源与环境
子课题：
1、研究“温室效应”的形成（起因、结果）与防止。
　　 2、简易太阳灶的制作。
　　 3、家用太阳能热水器的工作原理。
4、煤和石油中的化学能从何而来？
　　三、能源与环境保护教育
能源与环境
人类的生活离不开能源。如果没有能源，人就得吃生米、生菜、生肉，这对原始人来说，可以，对现代人来说，那不可想像。要把饭菜烧熟，就得能源。照明需要能源，坐汽车、火车、轮船、飞机也需要能源，炼钢炼铁、开动机器都得有能源。 
　　人类能源的总来源是太阳。这就是说，不仅风能、水力能、海浪能、生物质能、太阳能等自然能源来自太阳，就是矿物燃料煤、石油、天然气也来自太阳。以上这些