《温度与温标》教案

一、教学目标：
知识与技能：
1、使学生知道温度表示物体的冷热程度。
2、使学生理解摄氏温度的规定。
3、使学生了解自然界的一些温度值。
4、使学生学会温度计的正确使用方法。
过程与方法：
1、通过阅读、观察，知道温度计的原理、构造等，培养学生的阅读能力、语言表达能力。
2、通过学习活动，培养学生设计实验、动手实验、观察实验的能力。培养学生的分析概括能力。
3、通过阅读、讨论、交流、动手实验，使学生学会温度计的正确使用方法。 
情感、态度与价值观：
1、通过主动参与学习活动，激发学生学习物理的兴趣，通过“第21次南极科考活动”引导学生主动关注周围世界，关注我国科学发展，激发学生的爱国主义情感。
2、通过设计比较冷热程度的实验活动，培养学生的团队合作精神、实事求是的科学态度。
3、通过设计比较冷热程度的实验探究培养学生勇于探索、勇于创新的精神。
4、通过测量不同水温的实验培养学生使用物理仪器测量的良好习惯。
二、教学重点：1、理解摄氏温度的规定。
2、学会温度计的正确使用方法。
三、教学难点：1、理解摄氏温度。
2、如何做到读数既快又准确。
四、教学用具
教师：演示大温度计、烧杯（2只，分别装热水、