【教学目标】
1、知识与技能：
（1）、知道感应电动势,及决定感应电动势大小的因素。
（2）、知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ、ΔΦ、 。
（3）、理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。
（4）、知道E=BLvsinθ如何推得。
（5）、会用 解决问题。
2、过程 与方法
（1）、经历学生实验，培养学生的动手能力和探究能力。
（2）、通过推导导线切割磁 感线时的感应电动势公式E=BLv，掌握运用理论知识探究问题的方法。
3、情感态度与价值观
（1）、从不同物理现象中抽象出个性与共性问题，培养学生对不同事物 进行分析，找出共性与个性的辩证唯物主义思想。
（2）、通过比较感应电流、感应电动势的 特点，引导学生把握主要矛盾。
【教学重点】法拉 第电磁感应定律。
【教学难 点】感应电流与感应电动势的 产生条件的区别。
【教学方法】实验法、归纳法、类比法
【教具准备】
多媒体课件 、多媒体电脑、投影仪、检流计、螺线管、磁铁。
【教学过程】
一、 复习提问：
1、在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？
答：穿过闭合回路的磁通量发生变化，就会在回路中产生感应电流。
2、恒定电流中学过，电路中存在持续电流的条件是什么？