动能  动能定理教学案
问题思考：动能定理揭示了什么？从功能关系上说明。有哪些优点？
例1如图所示，一个滑雪运动员从左侧斜坡距离坡底8m处自由滑下，当下滑到距离坡底s1处时，动能和势能相等（以坡底为参考平面）；到坡底后运动员又靠惯性冲上斜坡（不计经过坡底时的机械能损失），当上滑到距离坡底s2处时，运动员的动能和势能又相等，上滑的最大距离为4m．关于这个过程，下列说法中正确的是    　
A．摩擦力对运动员所做的功等于运动员动能的变化　　　
B．重力和摩擦力对运动员所做的总功等于运动员动能的变化
A． s1＜4m，s2＞2m     D．s1＞4m，s2＜2m
（变式训练）如图，质量为M、长度为l的小车静止在光滑的水平面上．质量为m的小物块（可视为质点）放在小车的最左端．现用一水平恒力F作用在小物块上，使物块从静止开始做匀加速直线运动．物块和小车之间的摩擦力为Ff．物块滑到小车的最右端时，小车运动的距离为s．在这个过程中，以下结论正确的是
Ａ．物块到达小车最右端时具有的动能为F (l+s)
Ｂ．物块到达小车最右端时，小车具有的动能为Ff s
Ｃ．物块克服摩擦力所做的功为Ff (l+s)
Ｄ．物块和小车增加的机械能为Ff s