一、教材分析
　　课标分析：能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。
　　教材地位：《向心力》一节是普通高中课程标准试验教科书必修2第六章曲线运动的重点、难点，具有承前启后的作用。它既是本章知识的一个拐点，又是本章内容拓展的重要基础；通过学习，既能使学生从对圆周运动的表面认识上升到理论分析，又能让学生从生活中的圆周运动分析提高到对天体运动及带电粒子在电磁场中的运动的分析及推演。同时，《向心力》一节能够充分体现力和运动的在物理学中的重要性，是运动与力关系学习的好素材。
 
　　二、学情分析
　　学生通过前面的学习，理解了质量、力与加速度的关系，了解了描述圆周运动的各个物理量及其关系，认识了匀速圆周运动指向圆心的向心加速度，并且学生已经经历了同学之间相互协作、相互讨论、相互交流及最后的成果展示的学习过程，具备了处理问题的一般思路方法：提出问题—分析问题—解决问题。
 
　　三、教学目标
　　（一）知识与技能
　　1．了解向心力概念，知道向心力是根据力的效果命名的一种力。
　　2．知道向心力大小与哪些因素有关，并能用来进行简单的情景计算。
　　3．知道在变速圆周运动中，合外力的法向分力提供了向心力，切向分力用于加速。
　　4．知道一般曲线运动的处理方法。
 
　　（二）过程与方法
 
　　1．通过对向心力概念的探究体验，让学生理解其概念的内涵。并熟悉处理问题的一般方法：提出问题、分析问题、解决问题
 
　　2．在验证向心力表达式的过程中，体会物理实验在处理问题中的作用。
 
　　3．经历从匀速圆周运动到变速圆周运动再到一般曲线运动的研究过程，让学生领会解决问题从特殊到一般的思维方法。并学会用力和运动的观点来分析、解决问题。
 
　　（三）情感态度价值观
 
　　1．经历从自己提出问题到自己解决问题的过程，培养学生的问题意识及思维能力。