新沪粤版物理九年级上《12.2热量和热值》教学设计
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| 作者: 上传： 加入日期：16-10-18 |
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新沪粤版物理九年级上《12.2热量和热值》教学设计
教学目标：
1、知道热量的概念及单位
2、理解燃料热值的概念及物理意义，会计算燃料完全燃烧放出的热量
教学重、难点：热量的概念和燃料燃烧过程中放出热量的计算
教学过程：
一、复习引入
分析热传递的一个现象：热水、冷水搅拌混合，热水降温，冷水升温，最后人们想到热水失去什么，冷水得到什么。复习热传递的本质及发生条件。(12．1节 内能改变的两种方式：做功和热传递）
二、新课教学：
(一)什么叫做热量
通过引入的实例，提出研究内能改变量(特别通过热传递方式)的必要性，即说明热量概念提出的背景及作用。
以问题的形式展现课题一主要内容，要求学生回答。
课题一：什么叫做热量
在认真阅读课题一部分的内容后，请回答下列问题：
(1)热量的定义：
(2) 热量的符号及单位：
(3)热量和内能的关系：
在学生回答的同时稍加讲解，加深印象。并在课题一部分结束时重点强调对“热量概念的理解”。
(二)燃料的热值及燃料燃烧放热计算
1、燃料分类及燃料燃烧过程中能量转化。
①分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料。
②燃料过程中能量的转化：化学能 ———> 内能
2、燃料的热值：
为比较不同的燃料在燃烧过程中化学能转化为内能的本领，故引入“热值”概念。
以问题的形式展现课题二主要内容，要求学生回答。
课题二：燃料的热值
在认真阅读课题二部分的内容后，请回答下列问题：
(1)热值的定义：
(2)热值的符号及单位：
(3)如何计算燃料在完全燃烧时放出的热量：
在学生回答的同时加以适度讲解，加快理解。并在课题二部分重点强调对“燃料燃烧放热的计算”。
(三)提高燃料燃烧利用率
联系生活实际，通过图示说明提高燃料燃烧利用率的必要性，并提出提高利用率的措施。
三、课堂小结：
1、热量；
2、燃料的热值及燃料燃烧放出热量的计算；
3、提高燃料利用率的措施。
四、作业布置：“自我评价与作业”第1，3题 | |
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