知道动能势能的概念．

在探究实验中理解影响动能势能的因素．

用能量的初步知识理解分析简单的实际问题．

通过观察认识动能势能的存在．

通过归纳概括得到动能势能的概念．

在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素．

通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意讽

教学重点：动能和势能的概念；探究影响动能的因素．

教学难点：势能的概念

教学方法：实验探究法、举例说明法

教学用具：斜面、钢球、木块、弹簧、皮球、投影仪及自制投影片等

出示斜槽，并演示钢球从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移动了一段距离。让学生分析碰撞过程中，做没做功？

利用学生分析的结果“钢球对木块做了功”引入能量的概念：一个物体能够做功，我们就说它具有能量。可见物理学中，能量和功有着密切的联系，能量反映了物体做功的本领。

不同的物体做功的本领也不同。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。