新人教版八年级物理下11.4机械能及转化学案
学习目标
1．知识与能力
知道机械能包括动能和势能．
能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象．
初步了解机械能守恒的含义．
2．过程与方法
通过观察和实验，认识动能和势能之间的相互转化的过程．
动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理．
3．情感态度与价值观
关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识．
乐于参加观察、实验、制作等科学实践．
教学重点与难点：
能量守恒的理解和动能和势能的转化．
教学方法：实验演示法、分析归纳法
教学用具：粉笔、滚摆、单摆、上发条的玩具小车等
学习过程：
一、复习巩固
1.动能的大小跟物体的_________和_________有关.
2.重力势能跟物体的_________和___________有关.
二、创设情境
手持粉笔头举起。以此事例提问：被举高的粉笔具不具有能量？为什么？
三、自主学习，合作探究 四、展示汇报
自学指导
一、阅读课本前三段的内容,回答下列问题:
1.滚摆下降时,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______,________能转化为________能.
2.当滚摆处于什么位置时动能最大?重力势能最小?当处于什么位置时动能最小,重力势能最大?
二、分组讨论想想议议部分的实验,回答下列问题:
甲图中:是________能转化为________能.
乙图中:小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能;从B点运动到C点时,_____能转化为______能;从C点运动到B点时,______能转化为_______能;从B点运动到D点时,_______能转化为_______ _能.
丙图中:小球从左端摆向右端的过程中,先是小球的_______能转化为_______能,然后再由________能转化为_______能,当小球运动到________位置时,动能最大.