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第五节：升华和凝华
设计人：宁阳十中 邢莉
学习目标
（1）知识技能目标
①知道升华和凝华的概念。
②知道升华要吸热，凝华要放热。
③知道生活中的升华和凝华现象。
（2）过程方法目标
①通过实验指导训练，培养学生观察实践能力。
②通过分析升华、凝华现象，培养学生运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
（3）情感、态度、价值观目标
通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索科学道理。
学习重点、难点：
（1）认识升华、凝华现象
（2）升华与凝华是物质的气态与固态之间的直接变化。
学习过程：
一、探究新知
复习导入
（ ）（ ） （ ）（ ）
固 ============== 液============== 气
（ ）（ ） （ ）（ ）
你认为谁与谁还会发生转化？
任务一：实验探究升华凝华——从生活走向物理
1、 观察图片谈想法：
请大家看图1-25，根据自己的观察，谈谈自己的认识，并与大家交流一下。
2、实验探究建概念：
（1）根据课本图1-26组装器材（实验中要合理分工，注意安全，爱护器材）
（2）观察现象并思考如下问题：
a.碘吸热后发生了什么转化？
b.盖烧杯的玻璃片上发生了什么现象？
c.这说明了什么？
除此之外，你还有什么发现？
建立概念：升华——物质从（ ）直接变为（ ）的过程，升华要（ ）热
凝华——物质从（ ）直接变为（ ）的过程，凝华要（ ）热
任务二、迁移应用链接生活——从物理走向社会
1、 下面几种物质是由于凝华而成的是（ ）
A、露 B、雾 C、霜 D、冰
2、冬天，湿衣服结成冰后也可晾干，这种现象是（ ）
A、汽化 B、液化 C、升华 D、凝华
3、下列现象中，哪一种属于凝华现象（ ）
A、室外衣服冻干了 B、屋顶的瓦上结了一层霜
C、早晨有浓雾 D、洒在地上的水干了
4、下列现象中要吸热的是（ ）
A、樟脑丸变小 B、用铁水烧铸铁件
C、冬夜出现霜 D、春秋夜晚出现露
5、电灯泡用久了，玻璃泡会发黑，产生这一现象有两个过程，其白炽高温的钨丝，由于升华产生钨蒸气，碰到温度较低的玻璃泡，由于_______形成钨晶体附在玻璃泡上。
6、寒冷的冬天窗户玻璃____（填“内”或“外”）侧常结有冰花，这是______现象，这个过程需要____________(填“吸热”或“放热)。
7、为了防止运输中的食物腐烂变质，可以利用干冰的_______吸热来降温。
8、实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以用下列措施中的（ ）
A、大量冰块熔化吸热 B、用喷雾方法来加快蒸发
C、用大功率电扇吹风散热 D、用“干冰”升华吸热
9、发生旱情时，可用干冰进行人工降雨，为什么？
10、舞台上为了产生云雾腾腾的效果，会在舞 |