设计理念
　　1．从生活走向物理，从物理走向社会
　　创设富于挑战性、贴近学生实际的问题情境，利用生活中常见器材比如：橡皮泥，易拉罐等设计实验，拉近物理与社会、物理与生活的距离，使学生对物理有亲近之感，激发并保持学生的学习兴趣。
　　2．注重科学探究，注重知识的形成过程
　　引导学生运用已有知识和技能，在解决问题的探究过程中获得成功的愉悦，了解科学研究方法，培养学生的科学探索精神、实践能力和创新意识。
　　教学目标
　　一、知识与技能
　　1．理解阿基米德原理，学会一种计算浮力的方法。
　　2．进一步练习使用弹簧秤测力。
　　二、过程与方法
　　1．经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。
　　2．培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。
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